eaDonNTU, Donetsk >
Факультет компьютерных наук и технологий (до 2021) >
Кафедра прикладной математики и информатики >
Научные издания кафедры ПМИ >
Статті співробітників кафедри ПМІ >
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://ea.donntu.ru/handle/123456789/5468
|
Название: | Комп’ютерні інформаційні технології в медичній освіті на прикладі акушерства та гінекології |
Авторы: | Дацун, Н.М. |
Ключевые слова: | медична освіта комп'ютерні інформаційні технології акушерство та гінекологія інформатизація індивідуалізація інтелектуалізація інтеграція інтерактивність медицинское образование компьютерные информационные технологии акушерство и гинекология информатизация индивидуализация интеллектуализация интеграция интерактивность medical education сomputer information technology obstetrics and gynecology informatization individualization intellectualization integration interactivity |
Дата публикации: | 2000 |
Издатель: | Київ, Науковий методичний центр вищої освіти |
Библиографическое описание: | Дацун Н.М. Комп’ютерні інформаційні технології в медичній освіті на прикладі акушерства та гінекології/ Проблеми освіти. Вип. 22. – Київ: НМЦ ВО, 2000. – с.94-98. |
Серия/номер: | Вип. 22; |
Аннотация: | На основі аналізу публікацій виявлені основні тенденції розвитку комп'ютерних інформаційних технологій в медичній освіті в цілому, а також в такому розділі як “Акушерство і гінекологія”: інформатизація, індивідуалізація, інтелектуалізація, інтеграція та інтерактивність. |
Описание: | On the basis of publications identified the main trends of computer information technology in medical education in general and in this section as "Obstetrics and Gynecology": informatization, individualization, intellectualization, integration and interactivity. |
URI: | http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/5468 |
ISSN: | 5-8238-0603-5 |
Располагается в коллекциях: | Статті співробітників кафедри ПМІ
|
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
|