Риски недооценивания роли математической культуры для развития образовательной системы

Abstract

В настоящее время на целом ряде международных конференций, посвященных проблеме развития образовательных систем звучит мысль о том, что университет и обучение в нем не могут оставаться такими, какими они были ранее. За теми, кто сможет и будет учиться сам и находить свое место в изменившихся условиях и будет будущее. Важной и определяющей основой правильного выбора есть и смеем надеяться, будет математическая культура инженера.