|
eaDonNTU, Donetsk >
Факультет экологии и химической технологии >
Кафедра общей химии >
Научные статьи кафедры общей химии >
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://ea.donntu.ru/handle/123456789/3441
|
| Название: | Діяльнісний підхід до діагностики якості знань з загальної хімії у технічному університеті |
| Авторы: | Шейко, С.Г. |
| Ключевые слова: | учбовий процес
діагностика знань
загальна хімія
диагностика знаний
учебный процесс
общая химия |
| Дата публикации: | 2007 |
| Издатель: | Міністерство освіти і науки України |
| Библиографическое описание: | Шейко, С.Г. Діяльнісний підхід до діагностики якості знань з загальної хімії у технічному університеті /С.Г.Шейко // Проблеми освіти: наук.-метод.зб. - К., 2007. - Вип.50. С.79-83. |
| Аннотация: | Розглянутий діяльнісний підхід до організації навчального процесу, розроблений і запропонований московськими психологами у другій половині XX століття. На протязі багатьох років (приблизно 20) діяльнісний підхід використовується для діагностики знань студентів з загальної хімії. В білети для поточного і підсумкового контролю знань включаються тільки задачі, теоретичні і практичні. Приведені приклади задач. При діагностиці знань перевіряється, чи досягло хімічне мислення студентів рівня використання теоретичних знань для розв`язування предметних задач, тобто рівня репродуктивної діяльності, основу якої складають логічні висновки і алгоритмічні дії. |
| Описание: | Рассмотрен деятельностный подход к организации учебного процесса, разработанный и предложенный московскими психологами во второй половине XX века. На протяжении многих лет (приблизительно 20) деятельностный подход применяется для диагностики знаний студентов по общей химии. В билеты для текущего и итогового контроля знаний включаются только задачи, теоретические и практические. Приведены примеры задач. При диагностике знаний проверяется, достигло ли химическое мышление студентов уровня применения теоретических знаний для решения предметных задач, то есть уровня репродуктивной деятельности, основу которой составляют логические выводы и алгоритмические действия. |
| URI: | http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/3441 |
| Располагается в коллекциях: | Научные статьи кафедры общей химии
|
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
|
