|
eaDonNTU, Donetsk >
Научные труды ДонНТУ >
Серія: Педагогіка, психологія і соціологія >
Випуск 2(14) >
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://ea.donntu.ru/handle/123456789/28017
|
| Название: | Зміст поняття «самоатестація керівника загальноосвітнього навчального закладу» |
| Другие названия: | Содержание понятия «самоаттестация руководителя общеобразовательного учебного заведения»
Contents of the Concept “Self-evaluation of a General Educational Establishment Leader” |
| Авторы: | Мартинець, Л.А.
Мартынец, Л.А.
Martinets, L. |
| Ключевые слова: | атестація
самоатестація
керівник
загальноосвітній навчальний заклад
аттестация
самоаттестация
руководитель
общеобразовательное учебное заведение
evaluation
self-evaluation
leader
general educational establishment |
| Дата публикации: | 2013 |
| Издатель: | ДонНТУ |
| Библиографическое описание: | Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: педагогіка, психологія і соціологія. Випуск 2(14) - Донецьк, ДонНТУ, 2013 |
| Аннотация: | У статті розглядається актуальність проблеми атестації керівників загальноосвітніх навчальних закладів. Розкрито зміст таких понять, як «атестація», «самоатестація», «загальноосвітній навчальний заклад», «самоатестація керівника загальноосвітнього навчального закладу».
Зроблено висновок, що метою й змістом самоатестації та атестації керівника визначається рівень та якість його управлінської діяльності. Сучасна ситуація потребує визначення нормативних показників і критеріїв оцінки діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу. |
| Описание: | The article considers the problem of evaluation of general educational establishment leaders. Such concepts as “evaluation”, “self-evaluation”, “general educational establishment”, and “self-evaluation of a general educational establishment leader” are discussed. Self-evaluation of a general educational establishment leader is a mechanism of self-control, self-examination, and self-appraisal which is put into effect on the basis of complex evaluation of qualification level, pedagogical and administrative professionalism, creative potential of the leader and his/her contribution to the success of the general educational establishment activity.
The conclusion is that the aim and contents of self-evaluation and evaluation of a leader are to determine the level and quality of his/her administrative activity. |
| URI: | http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/28017 |
| Располагается в коллекциях: | Випуск 2(14)
|
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
|
