|
|
eaDonNTU, Donetsk >
Научные труды ДонНТУ >
Серія: Педагогіка, психологія і соціологія >
Випуск 2(14) >
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://ea.donntu.ru/handle/123456789/27912
|
| Название: | Технологія майндмеппінгу як педагогічна технології ресурсно-орієнтованого навчання інформатики в коледжі |
| Другие названия: | Технология майндмэппинга как педагогическая технологии ресурсно-ориентированного обучения информатики в колледже
Mind Mapping Technology as an Educational Technology of Resource-based Learning Computer Science in College |
| Авторы: | Кононец, Н.В.
Kononets, N. |
| Ключевые слова: | ресурсно-орієнтоване навчання
інформатика
ментальні карти
технологія
майндмеппінг
аграрний коледж
ресурсно-ориентированное обучение
информатика
ментальные карты
технология
майндмэппинг
аграрный колледж
resource-based learning
computer science
mind mapping technology
mind maps
agricultural college |
| Дата публикации: | 2013 |
| Издатель: | ДонНТУ |
| Библиографическое описание: | Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: педагогіка, психологія і соціологія. Випуск 2(14) - Донецьк, ДонНТУ, 2013 |
| Аннотация: | У статті на основі аналізу теоретичної літератури та власного практичного досвіду викладання інформатики в аграрному коледжі охарактеризовано методи та прийоми застосування технології майндмеппінгу як педагогічної технології ресурсно-орієнтованого навчання студентів. Автор розглядає технологію майндмеппінгу як сукупність методів та прийомів, застосовуваних у навчальному процесі, яка базується на використанні ментальних карт і дозволяє підвищити ефективність сприйняття навчального матеріалу, розв’язання завдань та прийняття рішень. Запропоновано методику використання ментальних карт у навчальному процесі; послідовність складання карти планування заняття з використанням ментальних карт; приклади завдань для самостійної роботи студентів; охарактеризовано основні можливості сервісів Bubbls.Us та Mindomo для створення ментальних карт. |
| Описание: | The article deals with the mind mapping technology as an educational technology of resource-based learning computer science. It is based on the analysis of theoretical literature and the author’s own experience of teaching computer science in an agricultural college; methods and techniques of the use of mind mapping technology as an educational technology of resource-based learning have been defined.
Resource-based learning is considered as a set of forms, methods and means of training, aimed at a holistic approach to the educational process, which is oriented not only on acquiring knowledge and skills, but also on the ability of self-training and active transformation of the information environment by searching and practical application of information resources.
It is noted that the resource-based learning science mental maps allow the creation of visual and comprehensible lecture notes, the highest efficiency of textbook reading, other teaching materials and information resources, effective essay writing, course papers and projects, diaries, reports on manufacturing, technology, training and undergraduate practice.
Mind maps in science learning can be recommended for generating, displaying, structuring, categorizing ideas, organizing information during lectures, workshops and training practices, as well as auxiliary didactic tools during self-learning, information organizing, decision-making, document design, etc.
It has been determined that the use of mind mapping technology provides a range of possibilities for diversifying forms of students’ independent work organization in higher education and creative professional training. |
| URI: | http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/27912 |
| Располагается в коллекциях: | Випуск 2(14)
|
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
|
