Электронный архив
Донецкого национального технического университета (г.Донецк)
Electronic archive of Donetsk national technical university (Donetsk)
 

eaDonNTU, Donetsk >
Научные труды ДонНТУ >
Серія: Педагогіка, психологія і соціологія >
Випуск 7 >

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://ea.donntu.ru/handle/123456789/23712

Название: ЛОГІКО-АЛГОРИТМІЧНИЙ ПІДХІД ОРГАНІЗАЦІЇ МАТЕМАТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ УЯВЛЕНЬ ПРО “ГЕОМЕТРИЧНІ ПЕРЕТВОРЕННЯ"
Другие названия: Логико-алгоритмический подход организации математической деятельности студентов в процессе обучения дошкольников представлениям о «геометрических преобразованиях»
Logical and algorithm approach in organization of mathematical activity of students in the process of teaching preschool children ‘geometrical transformations’
Авторы: Гайдаржийська, Л.П.
Гайдаржийская, Л.П.
Gaydarzhiyskaya, L.P.
Ключевые слова: logical and algorithm approach
elementary mathematical ideas
mathematical activity of student
логико-алгоритмический подход
элементарные математические представления
математическая деятельность студента
логіко-алгоритмічний підхід
елементарні математичні уявлення
математична діяльність студента
Дата публикации: 2010
Издатель: Донецький національний технічний університет
Библиографическое описание: Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: педагогіка, психологія і соціологія. Випуск 7 - Донецьк, ДонНТУ, 2010
Аннотация: У статті аналізуються особливості логіко-алгоритмічного підходу до організації математичної діяльності студентів дошкільних факультетів щодо розвитку в дітей математичних уявлень про геометричні перетворення. Розкриті резервні можливості формування елементарних математичних уявлень у дошкільників.
Описание: In the article the peculiarities of logical and algorithm approach to organization of preschool faculties students’ mathematical activity in relation with development of children’s mathematical ideas of geometrical transformations are analysed. The reserve possibilities of forming elementary mathematical ideas of preschool children are revealed.
URI: http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/23712
Располагается в коллекциях:Випуск 7

Файлы этого ресурса:

Файл Описание РазмерФормат
gajdagirska.pdf84.8 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть

Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.