|
eaDonNTU, Donetsk >
Научные труды ДонНТУ >
Серія: Педагогіка, психологія і соціологія >
Випуск 2(12) >
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://ea.donntu.ru/handle/123456789/18612
|
| Название: | ДІАГНОСТИКА РІВНІВ СФОРМОВАНОСТІ УПРАВЛІНСЬКО-КОМУНІКАТИВНИХ ЯКОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН |
| Другие названия: | Диагностика уровней сформированности управленческо- коммуникативных качеств будущих преподавателей естественных дисциплин
Diagnostics of Levels of Development of Administrative and Communicative Qualities of Would-Be Teachers of Natural Sciences |
| Авторы: | ТОЛСТОП’ЯТОВА, О. В.
Толстопятова, Е. В.
Tolstopiatova, O. |
| Ключевые слова: | administrative and communicative qualities
would-be teachers of natural sciences
levels of development
structural components
управленческо-коммуникативные качества
будущие преподаватели естественных дисциплин
уровни сформированности
структурные компоненты
управлінсько-комунікативні якості
майбутні викладачі природничих дисциплін
рівні сформованості
структурні компоненти |
| Дата публикации: | 2012 |
| Издатель: | ДонНТУ |
| Библиографическое описание: | Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: Педагогіка, психологія і соціологія. Випуск 2 (12) 2012 – Донецьк: ДВНЗ «ДонНТУ», 2012. — 222 с |
| Аннотация: | Стаття присвячена вивченню рівнів сформованості управлінсько-комунікативних
якостей майбутніх викладачів природничих дисциплін. Виділено наступні структурні
компоненти управлінсько-комунікативних якостей майбутніх викладачів: мотиваційний,
когнітивний, поведінковий |
| Описание: | The article deals with the analysis of the levels of development of the administrative and communicative qualities of would-be teachers of natural sciences. The following structural components of the administrative and communicative qualities of would-be teachers have been discriminated, namely the motivational, cognitive and actional ones. Based on the results of the research, the author comes to the conclusion that the level of the development of the administrative and communicative
qualities of the respondents proves to be only good enough and requires the creation of a system of pedagogical conditions aimed at its rise and correction |
| URI: | http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/18612 |
| Располагается в коллекциях: | Випуск 2(12)
|
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
|
