|
eaDonNTU, Donetsk >
Научные труды ДонНТУ >
Серія: Педагогіка, психологія і соціологія >
Випуск 2(12) >
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://ea.donntu.ru/handle/123456789/18601
|
| Название: | КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ЯК ПЕДАГОГІЧНА ОСНОВА ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДО ЗАСТОСУВАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ |
| Другие названия: | Компетентностный подход как педагогическая основа формирования готовности будущих учителей иностранного языка к применению мультимедийных технологий
Competence Approach as a Pedagogical Foundation of Forming Foreign Language teachers’ Readiness to use Multimedia Technologies in the Educational Process |
| Авторы: | КОСТЕНКО, А. А.
Костенко, А. А.
Kostenko, A. |
| Ключевые слова: | competence approach
competence
multimedia competence
readiness
ability
компетентностный подход
компетенция
мультимедийная компетентность
готовность
способность
компетентнісний підхід
компетенція
мультимедійна компетентність
готовність
здатність |
| Дата публикации: | 2012 |
| Издатель: | ДонНТУ |
| Библиографическое описание: | Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: Педагогіка, психологія і соціологія. Випуск 2 (12) 2012 – Донецьк: ДВНЗ «ДонНТУ», 2012. — 222 с |
| Аннотация: | У статті розглянуто різні аспекти компетентнісного підходу як педагогічної основи формування готовності майбутніх учителів іноземної мови до застосування мультимедійних
технологій в освітньому процесі. Зокрема, висвітлено такі поняття, як компетенція та
мультимедійна компетентність |
| Описание: | The article describes various aspects of the competence approach to forming foreign language teachers’ readiness to use multimedia technologies in the educational process. Particularly, such
notions as competence and multimedia competence are studied.
Ukrainian legislation adopted the program for implementation of the Bologna Declaration in
the Ukrainian system of higher education. According to this document Ukrainian higher educational establishments should develop a system of defining the level of graduates’ competence and work out the methods for objective evaluation of competences of certain educational levels. To achieve this goal
Ukrainian education should accept the competence approach as fundamental. Its main target is to form in younger generation the capacity to act in a certain situational set. Thus, the competence approach
presupposes not just learning the material under study, but developing in young learners relevant practical habits and skills, which can be applied in everyday life |
| URI: | http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/18601 |
| Располагается в коллекциях: | Випуск 2(12)
|
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
|
