|
|
eaDonNTU, Donetsk >
Научные труды ДонНТУ >
Серія: Педагогіка, психологія і соціологія >
Випуск 2(12) >
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://ea.donntu.ru/handle/123456789/18581
|
| Название: | ОСОБЛИВОСТІ ДОТРИМАННЯ ОСНОВНИХ ПРИНЦИПІВ ЕЛЕКТРОННОЇ ЛІНГВОДИДАКТИКИ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФІЛОЛОГІВ |
| Другие названия: | Особенности соблюдения основных принципов электронной лингводидактики в процессе формирования профессиональной компетентности будущих филологов
Specific Features of Following the Basic Principles of E-Didactics in the Process of Formation of Future Philologists’ Professional Competence |
| Авторы: | Данилюк, С.С.
Данилюк, С.С.
Danylyuk, S. |
| Ключевые слова: | професійна компетентність
електронна лінгводидактика
едукаційний процес
загальнодидактичні принципи
методичні принципи
профессиональная компетентность
электронная лингводидактика
эдукационный процесс
общедидактические принципы
методические принципы
professional competence
electronic Didactics
educational process
general didactic principles
methodological principles |
| Дата публикации: | 2012 |
| Издатель: | ДонНТУ |
| Библиографическое описание: | Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: Педагогіка, психологія і соціологія. Випуск 2 (12) 2012 – Донецьк: ДВНЗ «ДонНТУ», 2012. — 222 с |
| Аннотация: | Статтю присвячено висвітленню особливостей дотримання основних принципів
електронної лінгводидактики у процесі формування професійної компетентності майбутніх філологів. Наведено перелік визначальних для електронної лінгводидактики принципів організації едукаційного процесу. Також відображено практичну реалізацію кожного з виокремлених принципів в організації навчального процесу за допомогою електронних засобів навчання |
| Описание: | The article highlights specific features of following the basic principles of electronic Didactics in the process of formation of future philologists’ professional сompetence. A list of defining for electronic Didactics principles of organization of educational process is given in the paper. These principles include: 1) general didactic principles (consciousness, usage of visual aids, accessibility, feasibleness, consistency, sequence, mastering durability); 2) methodological principles (communicativeness, situational-thematic presenting of educational material, complex-concentric organization of learning content, minimizing, etc. Among the principles of computer (electronic) linguistics both general principles of construction of educational resources and the principles, which are explicated in the process of language e-learning (distribution of learning material, interactive multimedia character of providing learning information, adaptability to future philologists’ personal characteristics, integration and modularity, demonstrational character of examples, discoursivity, eventfulness, learning information renewing, mastering of speech behavior in scenario circumstances of
communication) are defined. The fact that the innovation of electronic learning tools can implement the basic principles of didactics in teaching language in the new format is noted. Leading didactic principles are: consciousness, communicativeness; usage of visual aids, active and scientific character, accessibility, feasibleness, consistency, systematic character, taking into account a student’s individuality, taking into account a native language, minimization, complexity and differentiation; concentricity of the organization of learning material. The practical implementation of each of the
singled out principles in the educational process with the help of electronic means of teaching is also reflected in the article |
| URI: | http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/18581 |
| Располагается в коллекциях: | Випуск 2(12)
|
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
|
