eaDonNTU, Donetsk >
Научные труды ДонНТУ >
Серія: Педагогіка, психологія і соціологія >
Випуск 3(145) >
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://ea.donntu.ru/handle/123456789/17774
|
Название: | Формування перекладацької культури та професійно важливих якостей спеціаліста-перекладача: теоретичний аспект |
Авторы: | Козак, А.В. |
Ключевые слова: | професійна підготовка перекладача training interpreter перекладацька діяльність translation activity перекладознавство theory of translation професійна культура professional culture культура мови перекладу culture of the target language |
Дата публикации: | 2009 |
Издатель: | ДонНТУ |
Библиографическое описание: | Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: педагогіка, психологія і соціологія. Випуск 3(145) - Донецьк, ДонНТУ, 2009 |
Аннотация: | У статті висвітлюються деякі аспекти формування перекладацької культури та професійно важливих якостей спеціаліста в руслі професійної підготовки перекладача. Процес перекладу розглядається як своєрідна мовна діяльність, яка спрямована на найбільш повне відтворення змісту та форми іншомовного тексту, та переклад як результат творчої інтелектуальної діяльності, реалізація якої вимагає від перекладача цілого комплексу знань, умінь та навичок. |
Описание: | The article deals with some aspects of translating culture forming and professionally important qualities of a specialist in the light of professional preparation of an interpreter. The process of translation is considered as original linguistic activity, which is directed on the most complete reproduction of content and form of foreign text and translation, as a result of creative intellectual activity, realization of which requires from the interpreter the whole complex of knowledges, abilities and skills. |
URI: | http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/17774 |
Располагается в коллекциях: | Випуск 3(145)
|
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
|