http://ea.donntu.ru/handle/123456789/29387 Wed, 22 Apr 2026 22:47:39 GMT 2026-04-22T22:47:39Z http://ea.donntu.ru/handle/123456789/30222 Title: Роль человеческого фактора в обеспечении безопасности работы АЭС Authors: Артёмова, Анастасия Юрьевна; Artyomova, A.; Стефаненко, Павел Викторович; Stefanenko, P. V. Abstract: Цель. Определение роли человеческого фактора в обеспечении безопасности работы атомных электростанций на основе современных методик, процедур системного анализа и концептуальных моделей. Методы. Научные исследования в сфере человеческого фактора представлены характеристиками концептуальной модульной модели SHEL. Для оценки роли человеческого фактора в обеспечении безопасности также использована процедура системного анализа ошибок человека SHARP. Представлено подробное описание методик THERP, HCR, SLIM, DNE,MAPPS. Результаты. Классифицированы и охарактеризованы ошибки персонала на основании опыта эксплуатации АЭС. Дана характеристика общих шагов для различных методик, имеющихся в процедуре системного анализа ошибок человека: определение, скрининг, разделение, представление, определение взаимовлияния, расчеты, документирование. С точки зрения теоретических научных исследований и практического применения охарактеризованы рекомендации МАГАТЭ по учету человеческого фактора в вероятностных моделях. Научная новизна. Дан системный анализ характеристик концептуальной модульной модели SHEL, а также процедуры ошибок человека и их анализа SHARP. Практическая значимость. Определена существенная роль человеческого фактора в возникновении потенциальных угроз при работе АЭС и в обеспечении соответствующей безопасности. Сформулирована сущность «безопасного проекта» в целом как «дружественного оператору» и нацеленного на учет ошибок человека. Выделены пять основополагающих принципов для совершенствования обеспечения безопасности функционирования объекта с учетом роли человеческого фактора. Description: Purpose. Determination of the role of the human factor in the security of the safety of the atomic power stations operation on the basis of modern methods, procedures of the system analysis and conceptual models. Methods. The scientific investigations in the sphere of the human factor are introduced as the characteristic of the conceptual modular model SHEL. To estimate the role of the human factor in the security of the safety the procedure of the system analysis of errors of a man SHARP is used, too. The detailed description of the methods THERP, HCR, SLIM, DNE, MAPPS is presented. Results. The errors of the staff are classified and characterized on the grounds of the operating experience of the atomic power stations. The characteristic of the collective steps for various methods being in the procedure of the system analysis of the errors of the man, i.e. determination, screening, partition, introduction, determination of interaction, calculations, documentation, is given. In terms of the theoretical scientific investigations and practical application the recommendations of the International Atomic Energy Agency (IAEA) on taking into account the human factor in the probabilistic models were characterized. Scientific novelty. The system analysis of the characteristics of the conceptual modular model SHEL is given, as well one of the procedure of the errors of the man and their analysis SHARP. Practical value. The essential role of the human factor in origin of the potential threats by the operation of the atomic power station and in the security of the proper safety is determined. The main point of the “safe project” is formulated on the whole as “friendly to an operator” and targeted at taking into account the errors of the man. Five fundamental principles are singled out to improve the security of the functioning of the object taking into account the role of the human factor. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://ea.donntu.ru/handle/123456789/30222 2016-01-01T00:00:00Z http://ea.donntu.ru/handle/123456789/30143 Title: Модульная система обучения как одно из педагогических условий формирования компетенций безопасности жизнедеятельности студентов Authors: Новикова, Екатерина Витальевна; Novikova, E. Abstract: В статье рассмотрена возможность использования модульной системы обучения в учебном процессе подготовки студентов ВУЗов в области безопасности жизнедеятельности. Проанализированы этапы активного процесса использования модульной системы, а также ее отличия от других педагогических технологий. Изложена и раскрыта классификация основных принципов модульного подхода в образовании студентов. Сформулированы наиболее важные базовые компетенции безопасности жизнедеятельности, которыми должен обладать студент. Выявлены противоречия, сложившиеся в теории и практике образования, направленного на формирование компетенций безопасности жизнедеятельности, которые позволили определить проблему данного исследования. Description: The article describes the use of a modular training system in the educational process of training university students in the field of life safety. The stages of active process of using a modular system and its differences from other educational technologies are analyses. Moreover, it sets out the basic principles of the classification revealed a modular approach in the education of students. Formulated the most important core competence of life safety, which should have a student. Revealed the contradictions existing in the theory and practice of education, aimed at the formation of the competences of life safety, which allowed defining the problem of the study. Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT http://ea.donntu.ru/handle/123456789/30143 2015-01-01T00:00:00Z http://ea.donntu.ru/handle/123456789/30142 Title: Сущность понятия «культура безопасности» на примере радиационно опасных объектов Authors: Стефаненко, Павел Викторович; Stefanenko, P.V. Abstract: В статье проанализировано понятие «культура безопасности» применительно к атомным станциям. Выработано современное определение, которое основывается на первоначальном понятии культуры безопасности, введенном предыдущими исследователями, и на риск-ориентированном подходе, что позволяет характеризовать безопасность радиационно опасных объектов. Четко определены уровни реализации задач культуры безопасности как сферы действий исполнителей деятельности по обеспечению безопасности, а именно: индивидуальный, уровень подразделения, организации, государственный уровень, международный уровень. Культура безопасности объекта представлена главной компонентой организационной культуры АЭС, поскольку обеспечивает основной принцип функционирования организации. Description: The article analyzes the concept of safety culture applies to nuclear power stations. Developed the modern definition, which was based on the original concept of a safety culture, introduced by previous researchers, and risk-oriented approach, which allows to characterize the safety radiatsionno dangerous objects. Clearly defined levels of implementation of the tasks of a safety culture as the sphere of action of the activity safety, namely: individual, subunit, organization, state level, international level. The safety culture of the object represented by the main component of the organizational culture of nuclear power plants, since it provides the basic principle of the functioning of the organization. Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT http://ea.donntu.ru/handle/123456789/30142 2015-01-01T00:00:00Z http://ea.donntu.ru/handle/123456789/30141 Title: Определение профессиональной компетентности инженера-горняка Authors: Стефаненко, Павел Викторович; Stefanenko, P.; Кушниренко, Елена Николаевна; Kushnirenko, Yе. Abstract: В статье проанализированы понятия «компетентность» и «профессиональная компетентность», которые приводятся различными зарубежными и отечественными учеными в психолого-педагогической литературе. Дано авторское определение профессиональной компетентности инженера-горняка. Также представлены профессиональные компетенции, необходимые инженеру-горняку, согласно государственным образовательным стандартам, обозначенным в образовательно-квалификационной характеристике высшего учебного заведения. Description: The paper analyses the concept of definitions «competence» and «professional competence» given by foreign and our scientists in psychological and pedagogical literature. The author's definition of professional competence of miner engineer is given too. Also, the article describes the professional competence which is necessary for miner engineer, according to the state educational standards outlined in the educational qualification characteristics of the higher education institution. Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT http://ea.donntu.ru/handle/123456789/30141 2015-01-01T00:00:00Z