<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>DSpace Collection: 2012 г.</title>
    <link>http://ea.donntu.ru/handle/123456789/18085</link>
    <description>2012 г.</description>
    <pubDate>Mon, 20 Apr 2026 01:46:17 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-04-20T01:46:17Z</dc:date>
    <item>
      <title>НРАВСТВЕННО-ЦЕННОСТНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ</title>
      <link>http://ea.donntu.ru/handle/123456789/20228</link>
      <description>Title: НРАВСТВЕННО-ЦЕННОСТНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Authors: Синькова, Т. И.; Сінькова, Т. І.; Sinkova, T.
Abstract: Статья посвящена проблеме духовно-нравственного воспитания на уроках&#xD;
иностранного языка в технических вузах. Обращено внимание на общественную потребность&#xD;
в новой системе ценностей. Обоснована необходимость создания условий для всестороннего&#xD;
и целостного развития личности на занятиях иностранного языка в технических вузах.
Description: This article is devoted to the problem of moral-value upbringing on the lessons of foreign&#xD;
languages in technical universities. The attention to social demand in new system of values is payed.&#xD;
The necessity of providing conditions for all-round personal development is grounded.</description>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ea.donntu.ru/handle/123456789/20228</guid>
      <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>МЕТОД СУГГЕСТО-ТРАСТИНГА В СОВРЕМЕННОЙ ПАРАПЕДАГОГИКЕ</title>
      <link>http://ea.donntu.ru/handle/123456789/20227</link>
      <description>Title: МЕТОД СУГГЕСТО-ТРАСТИНГА В СОВРЕМЕННОЙ ПАРАПЕДАГОГИКЕ
Authors: Шокотко, Т.В.; Shokotko, T.
Abstract: Рассмотрено влияние нового метода современной парапедагогики на процесс обучения&#xD;
– суггесто-трастинга, способного решить множество педагогических задач. В статье&#xD;
раскрыта суть понятия, введенного автором, и дано детальное теоретическое и&#xD;
практическое обоснование метода. Синтез двух наук – суггестопедагогики и парапедагогики&#xD;
играет ключевую роль в воспитании и обучении подрастающего поколения Украины. Научный&#xD;
опыт доказал, что результат внедрения новой методики способствует эвристическому&#xD;
прорыву в отечественной педагогике.
Description: The article reveals the essence of the effect of a new method of modern parapedagogy on&#xD;
learning – suggestion-trusting that can solve many educational problems. The effect of the new&#xD;
method of modern parapedagogy on learning –-suggestion- trusting, capable to solve educational&#xD;
problems is considered. The article reveals the essence of the concepts introduced by the author, and&#xD;
gives a detailed theoretical and practical feasibility of the method. The synthesis of two disciplines -&#xD;
suggestopedagogy and parapedagogy plays a key role in educating and training the young&#xD;
generation in Ukraine. Research experience has shown that the result of the introduction of a new&#xD;
technique facilitates heuristic breakthrough in home teaching.</description>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ea.donntu.ru/handle/123456789/20227</guid>
      <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>ПРО СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ В ДОСЛІДЖЕННЯХ ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ ЯКОСТІ ЗАСОБІВ НАВЧАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ</title>
      <link>http://ea.donntu.ru/handle/123456789/20225</link>
      <description>Title: ПРО СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ В ДОСЛІДЖЕННЯХ ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ ЯКОСТІ ЗАСОБІВ НАВЧАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ
Authors: Стефаненко, Павел Викторович; Пірко, М.В.; Пирко, М.В.; Stefanenko, P.; Pirko, M.
Abstract: Розглянуто і описано сукупності різнорідних аспектів в дослідженнях проблем&#xD;
досягнення високого рівня якості освіти і освітніх послуг. Звернуто увагу на зв’язок питань&#xD;
якості освіти і якості освітніх послуг з якістю ЕЗНП, на тимчасові педагогічні вимоги, які є&#xD;
нормативним обґрунтуванням в орієнтаціях для визначення якості програмних засобів&#xD;
навчального призначення загальноосвітнього середовища в Україні. Зважаючи на основні&#xD;
принципи щодо організації педагогічних електронних засобів навчання, описано спрямування&#xD;
досліджень в умовах формування глобального міжнародного освітнього середовища і єдиного&#xD;
інформаційного простору системи освіти.
Description: In the article important aspects in researches of problems of achievement of a high degree of&#xD;
quality of formation and educational services are considered and described, and as problems in&#xD;
researches at definition of quality of tutorials on electronic carriers for the general educational&#xD;
environment in Ukraine for today in the conditions of formation of the global international&#xD;
educational environment and uniform information field of an education system. The attention to&#xD;
sources which are a standard substantiation in orientations at creation of means of educational&#xD;
appointment on electronic carriers and quality definition program means of educational appointment&#xD;
of the general educational environment in Ukraine. Directions in the organization of researches&#xD;
under conditions of formation of the global international educational environment and uniform&#xD;
information field of an education system in a channel to rise to a great height availability of&#xD;
educational services are mentioned.</description>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ea.donntu.ru/handle/123456789/20225</guid>
      <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ</title>
      <link>http://ea.donntu.ru/handle/123456789/20223</link>
      <description>Title: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
Authors: Ткаченко, И. П.; Ткаченко, І. П.; Tkachenko, I.
Abstract: В работе представлены некоторые положения современной педагогики и психологии,&#xD;
на которые полагаются авторы для теоретического обоснования в разработке&#xD;
методических приемов в рамках личностно-ориентированного обучения. На основании&#xD;
некоторых психологических учений, в частности, учения о планомерно-поэтапном&#xD;
формировании умственных действий, авторы приходят к формулировке основной задачи&#xD;
личностно-ориентированного обучения.
Description: The article presents the principal theoretical statements of modern pedagogy and&#xD;
psychology with the aim of creating theoretical foundation for developing methods of personoriented&#xD;
teaching. On the basis of some psychological the authors come up with formulating the&#xD;
principal object of person-oriented teaching.</description>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ea.donntu.ru/handle/123456789/20223</guid>
      <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>

