ФІЛОСОФСЬКА АНТРОПОЛОГІЯ


Зубань Г.О.

Агресія
як специфічна парадигма людського існування


Стаття кандидата філософських наук, доцента кафедри філософії, соціально-політичних і правових наук Слов'янського державного педагогічного університету Зубань Г.О. присвячена аналізу агресивної поведінки людини. Агресія, з одного боку, - це рушійна та захисна сила, яка примушує людину боротися за виживання, а з іншого боку, - це імперативне прагнення людини домінувати, затверджуватися в людському середовищі, використовуючи деструктивні важелі. Проте, авторка звертає увагу на те, що агресію неможна трактувати як щось остаточно визначене, оскільки вона виступає інтегральною особливістю індивіда, складним внутрішньо-зовнішнім механізмом, який потребує чималої уваги та корекції з боку суспільства.


До феномена агресії людство виявило цікавість з давніх часів, проте і в наш час агресія постає предметом найактуальніших науково-практичних досліджень та дискусій|вишукувань|. Слід зазначити, що слово агресія походить від латинського “aggredi”, яке означає “нападати”, проте|однак|, значення їй надавалося не завжди однакове. До початку XIX століття|віку| агресивною вважалася|лічилася| будь-яка активна поведінка, як доброзичлива, так і ворожа. Пізніше, значення цього слова змінилося, стало вужчим - ворожа поведінка відносно навколишніх|довколишніх| людей.

Проблематикою агресивної поведінки цікавилися багато дослідників, а вивчення цієї проблеми залишило свій слід у низці наукових робіт таких авторів як А.Адлер, А.Басс, А.Бандура, С.Берковітц, К.Лоренц, З.Фройд, Е.Фромм, Маркузе, Р.Докінз, К.Ясперс, Г.Сельє, А.Гелен, Ф.Александер, Ф.Перлз і це є далеко не повний перелік.

Різноманіття форм агресивності у дітей та підлітків досліджували О.Б.Бовть, Р.У.Благута, С.В.Харченко, та інші. Певну кількість наукових робіт автори спрямували у русло вивчення особливостей агресивності у студентства, серед них можна відзначити роботи О.С.Дроздова, Ю.Д.Іщенко, А.Е.Мелоян.

Агресивність як специфічне соціальне явище серед державних службовців розглядав Є.В.Тополєв, у лавах правохоронних органів цією проблемою переймався О.М.Цільмак. Крім того, низку наукових досліджень автори присвячували корекції певних форм агресивності, серед яких можна зазначити роботи І.С.Ніколаєва, Т.В.Палько, С.П.Третьякова та інших.

Актуальною залишається проблема дослідження агресії як деструктивної людської поведінки і в наш час. Слід зазначити, що специфіка даного феномена полягає в тому, що агресивна модель людської поведінки виступає яскравим показником деформованого способу життя і віддзеркалює низку соціальних проблем, які суспільство намагається вирішувати. Проте, проблема природи людської агресивності все ще залишається недостатньо розробленою.

Агресія представлена|уявлена| чисельними|численними| термінами в буденній мові|промові|. Агресія "доброякісна" може сприйматися нами в якості наполегливості, напористості, спортивної злості, мужності, сміливості, хоробрості, відваги, волі, амбіцій, також агресія може мати "злоякісний" вияв, саме тоді, вона сприймається як насильство, жорстокість, нахабство, хамство, нахрап, зло і власне останній, злоякісний, тип агресії за Е.Фроммом є деструктивним. Деструктивна агресія завжди асоціювалася з|із| таким філософсько-етичним поняттям як зло.

К. Лоренц вважає|лічить|, що між різними людськими популяціями все ж таки|все же| є|наявний| відмінності в їх початковому чи природженому|уродженої,вродженої| ступені|мірі| агресивності, що склалося в результаті|унаслідок,внаслідок| природного відбору. Як приклад|зразок| надзвичайно агресивного народу він наводить|призводить,наводить| плем'я індіанців Юту. На думку Лоренца, людина є агресивною, оскільки відбилася від приматів. Оскільки останні є|з'являються,являються| травоїдними тваринами, то у|в,біля| них абсолютно|цілком| відсутній властивий хижакам "інстинкт вбивці". У|в,біля| хижаків для збереження|зберігання| виду|виду| повинен був в результаті|унаслідок,внаслідок| еволюції виникнути механізм гальмуючий внутрішньовидову агресію, оскільки "інстинкт вбивці", направлений|спрямований| на собі подібних, привів би до повного|цілковитого| вимирання виду|виду|. Можна дійти до висновку, що природа не могла передбачити те, що в руках "голої мавпи з'явиться|появиться| смертоносна зброя" [4, с.23]. К.Лоренц трактує агресію як рушійну силу боротьби за виживання, причому ця боротьба в основному відбувається|походить| усередині одного виду [4, с.23]. |ви

На думку Р.Докінза, людина – це |розгляегоїстична машина, яка запрограмована на те, щоб забезпечувати свої гени, продовжувати родовід, в умовах жорсткої конкуренції за необхідні ресурсні бази, що, в свою чергу, примушує одну "машину для виживання" жорстоко знищувати іншу. З огляду на це виходить, що |лише| HOMO SAPIENS – єдиний вид, який здатний вбивати подібних до себе, створюючи всі умови для того, щоб перетворитися на HOMO AGGREDI.

Р.Маркузе приходить до висновку, що цивілізація перманентно потребує сублімації і десексуалізації|, а це, в свою чергу, послаблює|послабив,послаблює| Ерос, при цьому вивільняючи його руйнівний двійник Танатос, тобто агресію. "Це загрожує|погрожує| культурі розпадом інстинктів, причому прагнення|спричинення| до смерті, руйнуванню, деструкції, здебільшого|здебільше| ірраціональній, прагне узяти верх над інстинктами життя, творенням" [5, с.36].

Засновник|фундатор| психоаналізу З.Фройд вперше|уперше| сформулював своє розуміння агресії в роботі "Трьох нарисах з історії сексуальності". У ній він розглядав|розглядував| агресію як з'єднання|сполучення,сполуку| Ероса - лібідо|прагнення|, початку, що творить, і Танатоса - деструктивного початку, з|із| переважанням останнього, тобто як злиття сексуального інстинкту і інстинкту смерті при домінуванні останнього. З.Фройд вважав|лічив|, що агресія в людині - це| прояв|вияв| і доказ біологічного інстинкту смерті. Він стверджував, що Танатос протистоїть Еросу, і його метою|ціллю| є|з'являється,являється| повернення до неорганічного стану. Але|та| яким чином, у такому разі|в такому разі|, людина живе достатньо довго, маючи природжений|уроджений,вроджений| інстинкт смерті? З.Фройд вважав|лічив|, що є механізм нейтралізації внутрішньої агресії, який є|з'являється,являється| головною функцією еgо|. Але|та| еgо | не з'являється|появляється| разом із народженням дитини|дитяти|, а формується в процесі її розвитку. Цікаво, що разом з його формуванням починає|розпочинає,зачинає| розвиватися і механізм нейтралізації агресії.

Досягнення будь-якої мети вимагає від людини взяття|взяття| під контроль низки чинників|факторів| які зустрічаються на шляху до мети. Ц|цілі|і чинники або сприяють або перешкоджають досягненню мети. Мету людина формулює як |ціль|прагнення подолати |із|хаос і набути певного впорядкування. Тоді агресія є модульованою енергією, спрямованою |спрямована|на усунення перешкод, що ведуть до мети|цілі|.

Учень З.Фройда Адлер дійшов висновку, що агресивний інстинкт стає еквівалентом психічної енергії, яка використовується для компенсаторного подолання |здолання|агресивним шляхом|колією,дорогою| органічних недоліків|нестач|, властивих тому або іншому індивіду; "...нестійка психологічна рівновага відновлюється за допомогою задоволення примітивного потягу|спричинення| через збудження і прояв|вияв| агресивного імпульсу"[1, с.44]. У разі|в разі| одномоментного прояву|вияву|, сексуального, і агресивного інстинктів останній, на думку Адлера, завжди домінує. У подальшому|наступному| Адлер писав|виведення|, що агресивний інстинкт є способом подолання|здолання| перешкод на шляху до мети|цілі|, вітальних потреб і адаптації.

Е.Фромм розрізняє два види агресії. Перший вигляд|вид| є|з'являється,являється| загальним|спільним| як для людини, так і для тварин - це філогенетично| закладений імпульс до атаки або втечі - залежно від ситуації, коли виникає загроза|погроза| життю. Ця захисна, чи то "доброякісна" агресія служить для виживання індивіда або роду; вона має біологічні форми прояву|вияву| і затухає, як тільки зникає небезпека. Інший вид|вид| - це |уявлений| "злоякісна" агресія -| деструктивністью| або жорстокістю, властивими тільки|лише| людині і практично відсутніми у|в,біля| інших ссавців; вона не має філогенетичної| програми, не служить біологічному пристосуванню і не має таким чином ніякої|жодної| конкретної мети|цілі|.

Е.Фромм розуміє відношення|ставлення| доброякісно-оборонної агресії до злоякісно-деструктивної як інстинкту до характеру|вдачі|, тобто передбачається|припускається| необхідність розмежування між природними вабленнями|спричиненнями|, що кореняться у фізіологічних потребах, і специфічними людськими пристрастями, що мають своє джерело в людському характері|вдачі|. Інстинкт - це відповідь на фізіологічні потреби людини, а пристрасті - це відповідь на екзистенціальні потреби, і тому останні є|з'являються,являються| виключно|винятково| людськими [7, с.123].

Філософ виділяє ряд|лаву,низку| дій, які називає "псевдо агресією", відносячи до неї такі види як ненавмисну, наприклад, випадкове поранення людини, ігрову як необхідну при учбовому тренінгові на майстерність, спритність|жвавість| і швидкість|прудкість| реакцій, а також таку, що не має ніякої|жодної| деструктивної мети|цілі| і негативних|заперечних| мотивацій – це гнів, ненависть. Історія цивілізації свідчить про те, що фехтування, стрілянина|стрільба| з|із| лука|цибулі|, різні види боротьби розвинулися з|із| потреби уразити ворога, але|та| потім повністю втратили свою первинну функцію і перетворилися на види спорту.

Захисна агресія є|з'являється,являється| чинником|фактором| біологічної адаптації. Мозок тварини запрограмований так, щоб|так , щоб,таким образом | мобілізувати всі наступальні і оборонні імпульси, якщо виникне загроза|погроза| вітальним інтересам тварини, наприклад, у випадках, коли тварину позбавляють життєвого простору або обмежують йому доступ до їжі, сексу або коли виникає загроза|погроза| для його потомства. Очевидно, що мета|ціль| захисної агресії полягає в збереженні|зберіганні| життя, а не в його руйнуванні.

Порівнюючи людину і тварину, можна дійти висновків, що тварина сприймає загрозу|погрозу| тільки|лише| при наявності очевидної небезпеки, тоді як людина, здатна|задарма| передбачати і реагувати завчасно. |погрозІншими словами, механізм оборонної агресії мобілізується не тільки|не лише| тоді, коли людина відчуває безпосередню небезпеку, але і тоді, коли явної загрози|погрози| ще немає. Виходить, що індивідуум здатний виявляти агресивну реакцію на свій власний прогноз. Крім того, людина може побачити небезпеку там, де її немає. Саме цим Е.Фромм пояснює початок більшості сучасних воєн.

Людина, подібно до звіра, захищається, коли що-небудь загрожує|погрожує| її інтересам. Проте|однак| сфера інтересів людини значно ширша, ніж у|в,біля| звіра. Людині для виживання потрібні не тільки|не лише| фізичні, але і психічні умови, останні є, можливо, найважливішими.

Е.Фромм трактує реакцію на загрозу|погрозу| таким чином: страх змушує до реакції або нападу, або втечі. Страх, як і біль, - це надзвичайно|вкрай| негативно заряджені відчуття|почуттями|, і людина прагне за будь-яку ціну|за будь-яку ціну| від них позбавитися: людина може вдаватися чи то до сексу, чи то до сну, чи то до спілкування з іншими людьми, проте, найдієвішим є і залишається агресивність.

Одним з видів біологічного пристосування є|з'являється,являється| інструментальна агресія, яка переслідує визначену мету -| забезпечити те, що необхідне або бажане. Руйнування, саме по собі не є|з'являється,являється| метою|ціллю|, воно служить лише допоміжним засобом для досягнення справжньої мети. У такому сенсі|змісті,рації| даний вид агресії подібний оборонній, проте|однак| відрізняється від останньої за|лаві,низці| іншими ознаками. Серед ссавців тільки|лише| у|в,біля| хижаків, для яких агресія служить засобом прожитку, існують природжені|уроджені,вроджені| нейронні зв'язки, що мотивують напад на здобич|видобуток|.

Отже, виходить, що |в разі| у |людини агресивність засновується на навчанні|вченні| і не має філогенетичної| програми. При аналізі цього феномена Е.Фромм користується поняттями "необхідне" і "бажане". Необхідне є безумовною фізіологічною потребою, наприклад, у вгамовуванні голоду або сексуальної потреби. Коли людина здійснює|скоює,чинить| крадіжку через те, що у|в,біля| неї немає елементарного мінімуму, щоб прогодувати себе і свою сім'ю, таку агресію можна кваліфікувати як дію, що має під собою фізіологічну мотивацію. Під бажаним можна мати на увазі те, що люди, на відміну від тварин, хочуть мати не тільки|не лише| те, що їм необхідно для виживання, і не тільки|не лише| те, що складає матеріальну основу гідного життя. Більшість людей відрізняються непомірністю в їжі і питті, в|питві| сексі, у своїх бажаннях до влади і слави. Біологічно адаптивна агресія служить справі|речі| життя. Проте|однак| тільки|лише| людина схильна до прагнення|спричинення| мучити і вбивати і при цьому відчувати|відчувати| задоволення. Ця єдина жива|жвава| істота, здатна|здібна| знищити собі подібних без всякої|усякої| для себе користі або вигоди.

В результаті|унаслідок,внаслідок| еволюції людина набула таких властивостей психіки, які зустрічаються тільки|лише| у|в,біля| неї і не мають аналогів у|в,біля| інших видів. До них можна віднести свідомість, розум і уяву. Останні не можуть існувати у вакуумі і вимагають для свого існування і функціонування |світу| "карти світу". Опис світу|світу| може бути примітивним, як це буває в диких племенах, або надзвичайно складним, як в цивілізованому суспільстві|товаристві|. Всередині цієї структури задається свого роду система координат, користуючись якою людина може регулювати свою поведінку і одержувати|отримувати| ціннісні орієнтири, а саме; до чого слід прагнути і чого слід уникати. Людині життєво необхідні мета|ціль|, а також об'єкт шанування. Об'єктом шанування може бути все, що завгодно - від| простих ідолів у диких племенах до єдиного Бога в пізніх релігіях.

Людський мозок потребує не тільки|не лише| мінімального відпочинку, але і в деякій мірі збудження емоційно|емоціонально| значущих стимулів. Г.Сельє описує цей стан як стан еустресу|. Відомо, що дефіцит емоційно|емоціонально| значущих стимулів, особливо в ранньому віці часто призводить|призводить,наводить| до формування особи|особистості|-агресора, причому значущість цього чинника|фактору| у формуванні агресивності є на порядок|лад| вищою, ніж фізичні покарання|наказання| та інші шкідливі у виховному відношенні|ставленні| чинники|фактори|. Відомо, що в умовах сенсорної ізоляції людина починає|розпочинає,зачинає| випробовувати|відчувати| наростаючий страх аж до паніки і галюцинації, про що можуть свідчити |свідчення,посвідка|експериментальні дослідження. Е.Фромм однією з найважливіших умов дозрівання індивіда визначає|призводить,наводить| наявність відчуття|почуття| єднання. Е.Еріксон повідомляє про необхідність для людини ідентифікації себе з|із| іншими людьми, референтною групою, нацією і т.п., тобто|цебто| коли він може сказати: "Я такий як вони, вони такі ж як я". Для людини краще| ідентифікувати себе з|із| такими субкультурами, як хіппі або наркомани, чим не ідентифікувати себе зовсім [7, с.123].

Е.Фромм розрізняє три категорії осіб|облич,лиць| по відношенню до проблеми гальмування і збудження:

1) Є категорія людей, які здатні|здібні| продуктивно реагувати на стимулююче роздратування; вони не знають гальмування.

2) Є категорія людей, які постійно потребують додаткового стимулювання, а також постійної зміни подразників; ці люди приречені на хронічне гальмування, але|та| оскільки вони його компенсують, то практично не усвідомлюють.

3) Є категорія людей, яких неможливо ввести|запровадити| у стан збудження нормальним (для більшості людей) подразником. Ці люди хворі і часто |сповна| можуть усвідомлювати власну збитковість. На думку Е.Фромма, це люди|обличчя,лиця|, які страждають на хронічну депресію, котра, відповідно, супроводжується|супроводиться| хронічним гальмуванням. Особливо небезпечним наслідком|наслідком| "некомпенсованого гальмування" виступають|вирушають| насильство і агресивність. Найчастіше це виявляється в пасивній формі, коли, наприклад людині подобається дивитися жорстокі криваві сцени, зокрема по телебаченню. А від пасивного задоволення з приводу жорстоких сцен і насильства всього лише один крок до численних|багаточисельних| форм активного збудження, яке досягається ціною садистичної і деструктивної поведінки. Як наслідок – розвиток хронічної невротичної депресії, яку супроводжує гальмування Суспільство отримує таких людей, які знаходяться у застиглому стані: вони не переживають радощів, проте не знають ані жалю, ані болю, ані горя.

Г.Маркузе приходив до висновку, що протягом існування людства, |товариствакультурному придушенню піддавалися не тільки|не лише| його суспільне|громадське|, але й біологічне єство, сама структура людських інстинктів. Проте|однак| саме в цьому примушенні|примусі,силуванні| і полягала основна передумова прогресу. Руйнівна сила обох інстинктів виникає з|із| імперативного прагнення отримати|здобуття| максимальне задоволення| як самоціль.

На думку Ф.Перлз, агресія і деструкція як елементи сприйняття|, є необхідними для подальшого|наступного| глибокого розуміння. Процес, який слідує за|слідуючий| деструкцією - це реконструкція. Деструкція і реконструкція тісно пов'язується з нашою поведінкою по відношенню до об'єкту. Таким чином, будь-які довірливі відносини між людьми можливі тільки|лише| якщо руйнуються певні бар'єри, а люди починають|розпочинають,зачинають| розуміти одне одного.

Можна припустити|передбачає|, що людина досліджує партнера, подібно до того, як ми досліджуємо картину, "розчленовувавши її". Інакше кажучи, якщо переживання|вболівання| | "заковтується" цілком, | воно не може асимілюватися | і таким чином сприймається як форма, а не зміст|вміст,утримання|. "Міжособові контакти можуть існувати тільки|лише| при достатній здібності до деструкції і подальшої|наступної| реконструкції, а ці два процеси є|з'являються,являються| похідними взаємодії емоційно-вольової та інтелектуальної сфер, що ж відбуватиметься|походитиме| при їх порушенні?" [6, с.67].

Коли відбувається порушення рівноваги, одним із видів прояву|вияву| агресивності і деструктивної поведінки є|з'являється,являється| жорстокість. Жорстокість у юридичному значенні|змісті,рації|, - це особливо брутальні| способи здійснення злочинів. Це певні властивості характеру|вдачі| людини. Вона може бути навмисною|умисною| і мимовільною, такою, що реалізується в певних діях, вербальній поведінці спричинення мук словами або в уявленні-фантазуванні|, що оперує образами|зображеннями| катувань, мук людей або тварин. Жорстокість може бути свідомою і неусвідомленою, тому постає питання про співвідношення її з|із| еgо| та з|із| несвідомим. Жорстокість може виявлятися відносно людей і тварин, причому широко відомими є випадки розщеплювання, співіснування жорстокості по відношенню до людей і сентиментальності по відношенню до тварин. Жорстокість додає|наділяє| певного забарвлення|фарбування| згвалтуванням, хуліганським діям, нанесенню тяжких тілесних ушкоджень|ушкоджень|, доведенню до самогубства. Парадоксальним є|з'являється,являється| поєднання поширеності і стійкості жорстокості у суспільстві, а також |із| схваленням більшістю населення, також якщо вона виявляється в рамках|у рамках| формально санкціонованих дій, наприклад, побиття політичних демонстрантів. Під жорстокістю як особовою межею слід розуміти прагнення до спричинення страждань, мук людям або тваринам, що виявляється|виказується,висловлюється| в діях, бездіяльності, словах, а також фантазуванні відповідного змісту|вмісту,утримання|.

Злоякісна агресія, деструктивна поведінка є|з'являються,являються| складовими частинами асоціальної або антисоціальної поведінки. На думку К.Ясперса, абсолютно інший тип асоціальності розвивається як нездатність спілкуватися з|із| іншими та пристосовуватися до ситуацій через знижену |зниженої| здібність до емпатії|. Суб'єктивно ця нездатність відчувається як щось вельми|дуже| болісне. Будь-який контакт стає тортурами, і тому людина прагне їх уникати, віддаючи перевагу самоті. Це і є|з'являється,являється| причиною страждань індивіда, оскільки пригнічуючи|придушуючи| в собі соціальні інстинкти, він випробовує|відчуває| тугу по спілкуванню і любові|коханню|. Його асоціальність стає помітною. Соромливість перемежовується з|із| безтактовністю, його зовнішні прояви|вияви| непомірні|надмірні|, поведінка суперечить|перечить| прийнятим нормам. Він відчуває реакцію тих, хто оточує його і тому все більше і більше замикається [8, с.88].

У своїй роботі "Нотатки про відношення|ставлення| комплексу неповноцінності до комплексу провини|вини|" (1938) Ф.Александер розмежовує психологію відчуття|почуття| провини|вини| і психологію відчуття|почуття| неповноцінності, тобто сорому. У психоаналітичній літературі того часу терміни "провина"|вина| і "сором" використовувалися як взаємозамінні; Ф.Александер показав, |однак| що вони мають різний емоційний|емоціональний| зміст|вміст,утримання| і абсолютно|цілком| протилежними функціональними результатами.

Відчуття|почуття| провини - це| реакція на будь-яку неправильну дію, досконалу або необмірковану | по відношенню до іншої людини, що викликає|спричиняє| прагнення одержати|отримати| покарання|наказання|. Винна людина, таким чином, шукає покарання|наказання|; далі її провина|вина|, гальмуючи подальшу|дальшу| агресивність, має паралізуючий ефект. Така реакція |наглядним| є наявною у|в,біля| депресивних хворих, загальмованих і відсталих, таких, що звинувачують|обвинувачують| себе в гріховності.

Сором, з іншого боку, - це реакція на відчуття слабкості, невмілості, приниженості по відношенню до інших. Психологічна реакція на сором протилежна реакції на відчуття|почуття| провини|вини|: вона стимулює агресивність. Щоб позбавитися сорому, індивід повинен довести, що він не слабкий|слабий|, що він може перемагати того, хто його зганьбив. Сором - настільки примітивна реакція, що виявляється навіть у|в,біля| тварин; але|та| відчуття|почуття| провини|вини| може виникнути лише тоді, коли у|в,біля| індивіда розвинена совість, тобто індивід | усвідомлює та приймає моральні цінності свого кола.

Ворожі, агресивні, відчужені імпульси викликають|спричиняють| відчуття|почуття| провини|вини|; воно в свою чергу пригнічує|придушує| можливість|спроможність| людини затвердиться у змаганні з|із| іншими. Неможливість самостверджуватися гальмує успішне змагання з|із| іншими, паралізує агресивність і ворожість, якими згодом будуть також пригнічені відчуттям|почуттям| провини|вини|. Таким шляхом|колією,дорогою| створюється замкнуте коло|коло|, що лежить в основі багатьох невротичних розладів [1, с.23].

Агресія розглядається|розглядують| в якості соціальної поведінки, що включає навички.|навички| Щоб зробити|вчинити| агресивну дію, людина повинна багато знати: наприклад, які слова і дії заподіють|спричинять| страждання, які прийоми будуть хворобливими|болючими| і т.п. Ці знання не даються при народженні, люди повинні навчитися поводитися агресивно. Агресія приносить реальні винагороди. Наприклад, діти, які з|із| успіхом гноблять|утискують| інших дітей по іграх, можуть постійно вимагати від них всього, чого хочуть - іграшок і привелей|. Агресія щедро винагороджується не тільки у дітей, а й у дорослих. Кращий спосіб підкріплення|підмоги| агресивної поведінки - це пряме заохочення, підкріплення|підмоги| похвалою, матеріальною винагородою, речами, вищим статусом, посадою або просто прийнятнішим|допустимим| ставленням|ставленням| з боку інших людей.|надто|

Отже, у світлі цих тенденцій неможливо не визнати, що агресія як специфічна парадигма людського існування, представлена як найбільш серйозна проблема, перед якою опинилося людство.

Агресія формує певні уявлення про усвідомлену та цілеспрямовану, у більшості випадків, дію суб'єкта, спрямованого на заподіяння фізичної та психічної шкоди опоненту, всупереч бажанню останнього. Агресією можна вважати афективною захисною реакцією, неконструктивною поведінкою, що спричинена заподіювати шкоду не тільки живим об'єктам, так і неживим, наприклад, речам.

Агресія виступає інтегральною властивістю особистості, поліструктурним утворенням, складним внутрішнім механізмом парадигми людського існування. Важливими показниками агресії можна вважати стан індивіда, при якому людина відчуває не заспокоєння, а тривожність, внутрішню напругу і страх, а отже, всі ситуації, які людина буде сприймати – будуть видаватися для неї проблемними та загрозливими. Саме тоді людина, щоб захиститися використає агресивний механізм, не вагаючись.

Агресія, як правило, базується на конфліктності, оскільки увага індивіда зосереджується в основному на протиріччях і розбіжностях, які виникають між агресором та його опонентом. Сама агресія будується на потенційній можливості деструкції, тобто людина має аутентичну схильність до агресії.

Засвоєння агресивних реакцій на власному досвіді|досліді| людини відіграє важливу|поважну| роль. Немає необхідності живцем репетирувати зразки|взірці| агресивної поведінки - їх символічного зображення в кінофільмах, телепередачах, літературі цілком|сповна| достатньо|досить| для формування ефекту навчання у|в,біля| спостерігача. Людина, що стала свідком|очевидцем| насильства, відкриває|відчиняє| для себе нові аспекти агресивної поведінки, які раніше були відсутні в його поведінці.

Спостерігаючи агресивні дії інших, людина може переглянути обмеження своєї поведінки: іншим можна, значить|означає| і мені можна. Постійне спостереження сцен насильства призводить|призводить,наводить| до втрати емоційної|емоціональної| сприйнятливості до агресії і чужого болю. В результаті людина настільки звикає до насильства, що перестає розглядати|розглядувати| його як неприйнятну форму поведінки.

Сучасне суспільство, яке перенаситилося жорстокістю крізь екрани своїх телевізорів, крізь шпальта газетних видань, крізь віртуальні комп’ютерні ігри, - досить часто сприймає агресію як несерйозне відхилення, як потребу індивіда самоствердитися в наслідок неблагополучного життя.

Проте, мало хто замислюється над тим, що в подальшому агресія переростатиме на антисуспільну ціннісну орієнтацію та набуватиме форм викривленого способу задоволення потреб. Як би не ставилося суспільство до агресії, воно повинно пам’ятати, що агресія за всіх умов свого виявлення є неконструктивною поведінкою, котра заподіює іншим людям фізичні, моральні ушкодження, створює дискомфорт.

Не викликає|спричиняє| сумніву, що суспільство|товариство|, хворе на агресію і нетерпимість, заражає і своє молоде покоління. Небезпека полягає в тому, що у|в,біля| нового покоління хвороба може стати природженою|уродженою,вродженою| і масовою, перетворитися із|із| соціальної патології на соціальну норму.


Література

1. Александер Ф., Селесник Ш. Человек и его душа / Ф.Александер. - М.: Прогрес-Культура, Изд-во агентства „Яхтсмен”, 1995. – 607 с.

2. Антонян Ю.М., Гульдан В.В. Криминальная патопсихология / Ю.М.Антонян, В.В.Гульдан. - М.: Наука, 1991. – 246 с.

3. Докинз Р. Эгоистичный ген / Р.Докинз. - М.: Мир, |світ|1993. – 318 с.

4. Лоренц К Агрессия / К.Лоренц. - М.: «Прогресс», «Универс», 1994. – 272 с.

5. Маркузе Г. Эрос и цивилизация. Одномерный человек. Исследование идеологии индустриального общества / Г.Маркузе. - М.: ООО «Издательство АСТ», 2002. – 526 с.

6. Перлз Ф. Хефферлин Р., Гудмен П. Опыты психологи самопознания / Ф.Перлз, Р.Хефферлин, П.Гудмен. - М.: «Гиль-Эстель», 1993. – 240 с.

7. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э.Фромм. – М.: ООО изд-во „АСТ-ЛТД”|, 1998. – 672с.

8. Ясперс К. Общая психопатология / К.Ясперс. - М.: «Практика», 1997. – 105 с.|спільна|


Зубань Г.О. АгресСия как специфическая парадигма человеческого существования

Статья кандидата философских наук, доцента кафедры философии, социально-политических и правовых наук Славянского государственного педагогического университета Зубань А.А. посвящена анализу агрессивного поведения человека. Агрессия, с одной стороны, - это движущая и защитная сила, которая заставляет человека бороться за выживание, а с другой стороны, - это императивное стремление человека доминировать, утверждаться в человеческом обществе, используя деструктивные рычаги. Однако, автор обращает внимание на то, что агрессию нельзя трактовать как что-то окончательно определенное, поскольку она выступает интегральной особенностью индивида, сложным внутренне-внешним механизмом, который требует немалого внимания и коррекции со стороны общества.


Zuban G.O. Aggression as specific paradigm of human existence

The problem of aggression is actual and interesting in a human environment. Aggression is а motive and protective force which compels a man to struggle for the survival, but on the other hand it is imperative aspiration of a man to dominate and become firmly established in the society, using deductive means. However, aggression can’t be interpreted as something finally certain, because it comes forward as the integral feature of individual, complicated internal-external mechanism which demands considerable attention and correction from the side of the society.