Реализация метода проектов в интегральном подходе обучения будущих инженеров

Abstract

The actual question of efficiency increase in future engineers teaching is considered. Methods and tool of engineers modern preparation are analyzed. Results of 14-year-old experience of integral method realization in teaching are given

Особенностью современного образования студенчества технических ВУЗов, является изобилие информационных потоков, приводящих к перегрузке обучаемого и сложности отождествления, взаимосвязей и расположения получаемых знаний в виде стройной системы, предназначенной для выполнения главной цели обучаемого - выполнения и успешной защиты дипломного проекта. Темпы развития общества и производства настолько велики, что применение полученных в вузе нормативных знаний в дальнейшей работе (через 4-6 лет) не является достаточным. Это и породило в свое время идею обучения, проходящего через весь жизненный цикл (Life-Long Learning, LLL)