|
eaDonNTU, Donetsk >
Учебный научный институт "Высшая школа экономики и менеджмента" (до апреля 2015) >
Факультет менеджмента >
Кафедра международных образовательных и деловых коммуникаций >
Статьи кафедры международных образовательных и деловых коммуникаций >
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://ea.donntu.ru/handle/123456789/2025
|
| Название: | Task-Based Teacher Training: a Case-Study |
| Авторы: | Todorova, Nataliya |
| Ключевые слова: | task-based teacher-training, teachers’ professional development, curriculum, training approach and methodology
професійний розвиток викладача іноземної мови, методика викладання, організація змісту та оцінювання |
| Дата публикации: | 2010 |
| Издатель: | Кіровоград: РВВ КДПУ ім.. В.Винниченка |
| Серия/номер: | Наукові записки. - Серія: Філологічні науки (мовознавство): у 5 ч.;Вип. 89(2) |
| Аннотация: | The paper describes a task-based teacher-training module aimed at language teachers’ professional development both in the PRESET and INSET contexts. Basing on the test group experience, the paper outlines the module’s place in the curriculum, training approach and methodology, the module’s content, organization and evaluation. |
| Описание: | У статті розглянуто дизайн тренувального модулю, що має за мету професійний розвиток викладача іноземної мови в рамках підходу, спрямованого на навчання шляхом вирішення професійної проблеми. Підсумовані результати роботи експериментальної групи, методика викладання, організація змісту та оцінювання рівня професійного розвитку учасників. |
| URI: | http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/2025 |
| Располагается в коллекциях: | Статьи кафедры международных образовательных и деловых коммуникаций
|
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
|
