<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Collection: 2009 г.</title>
  <link rel="alternate" href="http://ea.donntu.ru/handle/123456789/17441" />
  <subtitle>2009 г.</subtitle>
  <id>http://ea.donntu.ru/handle/123456789/17441</id>
  <updated>2026-04-23T03:54:19Z</updated>
  <dc:date>2026-04-23T03:54:19Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Тренінги як засіб формування професійної компетентності студентів - майбутніх фахівців</title>
    <link rel="alternate" href="http://ea.donntu.ru/handle/123456789/17859" />
    <author>
      <name>Філіппов, О.І.</name>
    </author>
    <id>http://ea.donntu.ru/handle/123456789/17859</id>
    <updated>2014-02-10T08:58:45Z</updated>
    <published>2009-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Тренінги як засіб формування професійної компетентності студентів - майбутніх фахівців
Authors: Філіппов, О.І.
Abstract: У статті розглядається сутність тренінгу як засіб формування професійної компетенції студентів-майбутніх фахівців з погляду вітчизняної психології та педагогіки.
Description: In the article maintenance of training is examined as a method of forming ofprofessiona competence of studentov-buduschikh specialists from positions of domestic psikhologiy a pedagogics.</summary>
    <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Зміст і структура рефлексивних умінь майбутнього вчителя</title>
    <link rel="alternate" href="http://ea.donntu.ru/handle/123456789/17784" />
    <author>
      <name>Білоконний, С.П.</name>
    </author>
    <id>http://ea.donntu.ru/handle/123456789/17784</id>
    <updated>2014-02-10T08:31:34Z</updated>
    <published>2009-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Зміст і структура рефлексивних умінь майбутнього вчителя
Authors: Білоконний, С.П.
Abstract: Стаття присвячена проблемі формування рефлексивних умінь студентів педуніверситетів. Ці вміння є одним з важливих показників готовності майбутніх учителів до професійної діяльності Визначено зміст і структуру рефлексивних умінь. Сформованість рефлексивних умінь дозволить вчителеві успішно реалізувати на практиці власний творчий потенціал.
Description: The article is devoted to the problem of developing reflective skills of pedagogical university students.These skills are the important indicators of future teachers preparedness for their professional activity. The contents and structure of reflective skills are defined. The development of these skills will give the teacher possibility to realize creative potential successfully in practical activity.</summary>
    <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Комунікативна культура як умова ефективності проектування середовища педагогічної взаємодії</title>
    <link rel="alternate" href="http://ea.donntu.ru/handle/123456789/17783" />
    <author>
      <name>Дзундза, А.І.</name>
    </author>
    <id>http://ea.donntu.ru/handle/123456789/17783</id>
    <updated>2014-02-10T08:32:59Z</updated>
    <published>2009-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Комунікативна культура як умова ефективності проектування середовища педагогічної взаємодії
Authors: Дзундза, А.І.
Abstract: Ефективність середовища педагогічної взаємодії грунтується на співпраці представників освітянської спільноти, єдності цілей навчання і виховання, створенні взаємодії «учитель-учень» за типом кооперації, організації ефективної комунікації в процесі розробки и реалізації педагогічних проектів, що є важливим показником не тільки високого рівня комунікативної культури учителя, а й свідченням професіоналізму, самореаяізації особистості педагога.
Description: The effectiveness of the pedagogic teamwork is based on the partnership of the education community representatives , unity of educational and upbringing aims, formation of the "teacher-student" cooperation by the way of teamwork, organization of effective communication in process of development and realization of pedagogical projects. And this appears to be important factor of the high level of teacher's communicative culture on the one hand and sign of his professionalism and self realization on the other.</summary>
    <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Формування духовності дітей та молоді засобами християнської моралі (сучасний погляд)</title>
    <link rel="alternate" href="http://ea.donntu.ru/handle/123456789/17782" />
    <author>
      <name>Гордієнко, С.Г.</name>
    </author>
    <id>http://ea.donntu.ru/handle/123456789/17782</id>
    <updated>2014-02-10T08:59:41Z</updated>
    <published>2009-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Формування духовності дітей та молоді засобами християнської моралі (сучасний погляд)
Authors: Гордієнко, С.Г.
Abstract: Стаття присвячена аналізу проблеми формування духовної культури дітей та молоді засобами християнської моралі Подається аналіз сучасного стану духовності особистості, актуалізується роль релігії в цьому процесі. Обґрунтовується важливість введення в навчальних закладах курсів християнської моралі та етики.
Description: The article deals with the problem of the formation of children and young people, spiritual culture by methods of Christian morality. It gives the analysis of the modern state of a. individual's spirituality, the role of the religion in this process and discusses the importance introduction of the course of Christian morality and ethics in educational establishments.</summary>
    <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

